БОС ОРЫНҒА КОНКУРС. Аға вожатый Оқыту тілі: Қазақша , Орысша)

Лауазымдық міндеттері: 
 балалар қоғамдық ұйымдарының, "Жас қыран", "Жас ұлан" бірлестіктерінің, дебаттың, мектеп парламентінің қызметін дамытуға ықпал етеді;
 білім алушыларға олардың бірлестіктерінің, ұйымдарының қызметін жоспарлауға көмектеседі, олардың қызметінің мазмұны мен нысандарын жаңартуға ықпал етеді;
 балалар мен жасөспірімдердің жас ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, жұмысты жүзеге асырады;
 ұжымдық-шығармашылық қызметті ұйымдастырады; 
 балалар мен жасөспірімдерді жұмыс істеп тұрған ұйымдар, бірлестіктер туралы кеңінен ақпараттандыру үшін жағдайларды қамтамасыз етеді;
 білім алушыларға азаматтық және адамгершілік ұстанымдарын көрсетуге, өз мүдделері мен қажеттіліктерін іске асыруға мүмкіндік беретін қолайлы жағдайлар жасайды;
 білім беру ұйымдарында мәдени-бұқаралық, патриоттық жұмыстар жүргізеді, сынып жетекшілеріне тәрбие жұмысын, балалардың танымдық бос уақытын ұйымдастыруға көмек көрсетеді;
 балалар мен жастар ұйымдарын, пікірталастарды, оқушылардың өзін-өзі басқаруын, мектеп немесе студенттік парламенттерді, еріктілер қозғалысын ұйымдастырады;
 білім алушылардың денсаулығы мен қауіпсіздігіне қамқорлық жасайды;
 каникул кезінде олардың демалысын ұйымдастырады;
 білім алушылармен инновациялық жұмыс тәжірибесін зерделейді және пайдаланады;
 "Қоғамға қызмет ету", "Отанға тағзым", "Үлкендерге құрмет", "Анаға құрмет" қоғамдық-пайдалы жұмыстарын ұйымдастырады.;
 балалар ұйымдарының, бірлестіктерінің бастапқы ұжымдарының басшыларын (ұйымдастырушыларын) іріктеу және даярлау бойынша жұмысты жүргізеді;
 өзін-өзі басқару органдарымен және білім беру ұйымының педагогикалық ұжымымен, қоғамдық ұйымдармен, білім алушылардың ата-аналарымен немесе оларды алмастыратын адамдармен тығыз байланыста жұмыс істейді;
 білім алушылар мен тәрбиеленушілер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді.
93. Білуге тиіс: 
 Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" заңдары және білім беру мәселелері жөніндегі өзге де нормативтік құқықтық актілер;
 педагогика және психология, физиология, гигиена, балалар қозғалысының даму заңдылықтары мен үрдістері;
 педагогикалық этиканың нормалары;
 тынығу қызметін, демалысты, ойын-сауықты ұйымдастыру әдістемесі; 
 еңбек заңнамасының негіздері, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау қағидалары, санитариялық қағидалар мен нормалар.
94. Біліктілікке қойылатын талаптар: 
 жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білім немесе "Педагогика" бағыты бойынша техникалық және кәсіптік білім немесе жұмыс өтіліне талап қойылмай, педагогикалық қайта даярлығын растайтын құжат;
 және (немесе) біліктілігінің жоғары немесе орта деңгейі болған кезде мамандығы бойынша жұмыс өтілі: педагог-модератор үшін – кемінде 3 жыл, педагог-сарапшы және педагог-зерттеуші үшін – кемінде 4 жыл;
 және (немесе) біліктілігінің жоғары деңгейі болған кезде педагог-шебер үшін тәлімгер лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 5 жыл.
 95. Кәсіби құзыреттілікті айқындай отырып, біліктілікке қойылатын талаптар:
 1) "педагог-модератор":
 "педагог" біліктілігіне қойылатын жалпы талаптарға, сондай-ақ: 
 балалармен жеке және топтық жұмысты дербес ұйымдастыру;
 2) "педагог-сарапшы":
 "педагог-модератор" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ: 
 балалармен диагностикалық жұмыстың ұйымдастырушылық нысандарын пайдалану, балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мәселелері бойынша зерттеу жұмыстарын жүргізу дағдыларына ие болу, өткізілетін тәрбиелік іс - шараларды талдау әдістерін пайдалану, өз жұмысында озық педагогикалық тәжірибені пайдалану;
 3) "педагог-зерттеуші":
 "педагог-сарапшы" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:
 ұйымдастыру-әдістемелік қызметті талдау технологияларын пайдалану;
 4) "педагог-шебер":
 "педагог-зерттеуші" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ: 
 ұйымдастыру-әдістемелік қызметті талдау технологияларын пайдалану;
 облыстық оқу-әдістемелік кеңесте және РОӘК-те мақұлданған әдістемелік материалдардың болуы